華聲在線全媒體記者 劉鎮(zhèn)東
9月14日，湘江科技創(chuàng)新院理事會(huì)成立大會(huì)在長(zhǎng)沙召開(kāi)。這所籌備已久的深度融合“新工科”教育，以產(chǎn)品需求為導(dǎo)向，全面整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，打造人才培養(yǎng)、科技研發(fā)應(yīng)用創(chuàng)新、企業(yè)孵化、金融支持四位一體的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，此刻終于從藍(lán)圖落地為現(xiàn)實(shí)。
從長(zhǎng)沙沖刺全球研發(fā)中心城市，到向“三高四新”美好藍(lán)圖縱深推進(jìn)，湖南正缺這樣一個(gè)能打通“教育—科技—產(chǎn)業(yè)”的“連接器”。這所以“新工科育人+產(chǎn)業(yè)孵化”為核心的機(jī)構(gòu)，踩準(zhǔn)了哪些發(fā)展節(jié)奏？又能給湖南帶來(lái)什么？
為何要建
“湘江科技創(chuàng)新院的設(shè)立，是湖南順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求的必然選擇。”湘江科技創(chuàng)新院籌備負(fù)責(zé)人、長(zhǎng)沙智能機(jī)器人研究院院長(zhǎng)盧紅波表示，其方向與湖南產(chǎn)業(yè)根基、發(fā)展痛點(diǎn)高度契合。
湖南的家底在哪？是“工程機(jī)械之都”的硬核實(shí)力，是“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的農(nóng)業(yè)根基，是“南湘雅”的醫(yī)療底蘊(yùn)，還有長(zhǎng)沙“新消費(fèi)之都”的活力。
湘江科技創(chuàng)新院“貼身”布局，精準(zhǔn)錨定高端裝備與智能制造、無(wú)人技術(shù)與智慧農(nóng)業(yè)、健康&智慧醫(yī)療與智能C端三大重點(diǎn)領(lǐng)域，將提供技術(shù)突破與人才儲(chǔ)備的雙重支撐，助力湖南在全國(guó)創(chuàng)新格局中搶占先機(jī)。
同時(shí)，該院借鑒成熟模式、凝聚多方合力的務(wù)實(shí)實(shí)踐，按照“大疆教父”、香港科技大學(xué)李澤湘教授“1地+1（N）校+1平臺(tái)+1園區(qū)”的建設(shè)模式，由李澤湘教授團(tuán)隊(duì)牽頭，通過(guò)企業(yè)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)作，整合政府、高校、企業(yè)、資本資源，避免傳統(tǒng)研發(fā)機(jī)構(gòu)效率低、資源散的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新要素高效協(xié)同。
如何“造血”
企業(yè)急缺能上手的創(chuàng)新人才，高校培養(yǎng)的學(xué)生卻不懂產(chǎn)業(yè)；實(shí)驗(yàn)室里的好技術(shù)，到量產(chǎn)階段就“卡脖子”——這是湖南不少企業(yè)的共同煩惱。
湘江科技創(chuàng)新院深度融合“新工科”教育，以產(chǎn)品需求為導(dǎo)向整合資源，打造集人才培養(yǎng)、科技研發(fā)應(yīng)用創(chuàng)新、企業(yè)孵化、金融支持四位一體的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，體系化培養(yǎng)人才、培育創(chuàng)新型企業(yè)。
為探索出一條全新機(jī)制的拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)之路，該院實(shí)行“一體兩翼”的核心架構(gòu)（“一體”為自身，“兩翼”為湘江卓越工程師學(xué)院和湘江產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院），摒棄“課堂講理論”的老路子，分別在中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)立湘江卓越工程師學(xué)院校區(qū)，搞“項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”，如湖南農(nóng)大的學(xué)生直接跟著智慧農(nóng)業(yè)項(xiàng)目下田，中南大學(xué)的團(tuán)隊(duì)對(duì)接工程機(jī)械智能化改造需求……
“湘江卓越工程師學(xué)院共招收首批學(xué)生236名，結(jié)合各校優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)企業(yè)需求人才，項(xiàng)目制課程體系初步成型，已立項(xiàng)30門專創(chuàng)融合課程。”盧紅波說(shuō)，這些政企校聯(lián)手培養(yǎng)的拔尖人才，有望成科創(chuàng)“金種子”。
未來(lái)何為
盧紅波介紹，以湘江卓越工程師學(xué)院為核心的迭代育人體系，基于首屆教學(xué)實(shí)踐，一直在不斷優(yōu)化招生測(cè)試、評(píng)估選拔方法及教師教學(xué)模式，每學(xué)期聯(lián)合省內(nèi)外高校、國(guó)際專家召開(kāi)研討會(huì)打磨教學(xué)方案。鑒于省內(nèi)外高校的參與熱情，計(jì)劃逐步吸納更多省內(nèi)高校加入，擴(kuò)大“跨學(xué)科+項(xiàng)目制”育人改革覆蓋面。
同時(shí)，湘江科技創(chuàng)新院所打造的“產(chǎn)學(xué)研用金”一體化生態(tài)，為初創(chuàng)企業(yè)從市場(chǎng)調(diào)研、需求分析、問(wèn)題定義、概念驗(yàn)證、樣機(jī)（原理樣機(jī)、功能樣機(jī)、工程樣機(jī)、產(chǎn)品樣機(jī)等）研發(fā)、爬坡量產(chǎn)等提供“全生命周期”資金支持，形成創(chuàng)業(yè)閉環(huán)，未來(lái)將以精準(zhǔn)規(guī)劃推動(dòng)資源聚合與效能釋放，為湖南科創(chuàng)發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)能。
盧紅波表示，這種閉環(huán)構(gòu)建的核心價(jià)值，在于打破傳統(tǒng)“教育與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)、技術(shù)與市場(chǎng)割裂”的壁壘，實(shí)現(xiàn)“人才在校培育、項(xiàng)目在平臺(tái)孵化、企業(yè)在園區(qū)成長(zhǎng)、資本全程護(hù)航”的良性循環(huán)。未來(lái)，該院將以精準(zhǔn)規(guī)劃推動(dòng)資源聚合與效能釋放，提供“自我造血、持續(xù)發(fā)展”的實(shí)踐路徑。
責(zé)編：伍鏌
一審：伍鏌
二審：印奕帆
三審：譚登
來(lái)源：華聲在線
