華聲在線1月24日訊（三湘都市報·華聲在線記者 劉鎮東 黃京 實習生 林心瀅）隨著新高考適應性考試開考，我省也正式進入不分文理科的“新高考時代”。對于眾多考生而言，昨日下午考完的數學科目也非常關注。因為，往年高考數學科目都是分文理科的，但從此次考試開始將不再分科，考生要如何適應這些變化？今天，三湘都市報記者邀請多位數學名師進行點評分析。
凸顯選拔性，注重數學核心素養
“這次數學模擬演練試卷命題高度體現了新高考改革的‘一核四層四翼’,知識覆蓋面廣、綜合性強、創新點多，注重問題解答技能、數學思想方法和數學核心素養，充分展示數學的科學價值和人文價值。”長沙市實驗中學數學高級教師、長沙市卓越教師彭本輝認為，此次適應性考試數學命題從過去的“知識立意、能力立意”轉變為“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”，凸顯了試卷的選拔性，對后段復習備考具有很好的導向作用。
那么此次考卷有何新的特點及變化？彭本輝表示，主要是多選題評分規則的改變，這與2020年高考Ⅰ卷相比多選題由原來部分選對得3分改為選對得2分,減少了考生得分的投機性；不再畫“重點”,增大了知識的覆蓋面；與高等數學多點銜接，為高等數學學習做好鋪墊；同時出現了新型試題，如邏輯推理題、結論開放性試題，進一步明確邏輯推理素養的重要性和數學知識積累的必要性；另外還體現了跨學科知識的融合，加強了學科知識之間的滲透。
經過此次考試后，彭本輝建議考生后續要強化基礎，注重知識聯系，構建完整的知識體系，因為題在書外，根在書中，要重新完善教材知識結構。由于不再畫“重點”，學生需顧及教材的每個知識點。
對教師而言，要在教學中要發氣力選取最具典型性和有研究價值的試題，進行一題多解，擴大知識覆蓋面，優化解題方法，提高解題技能，讓學生理解數學知識的本質，做到“心中有糧就不慌”。“要重視數學思想與方法的滲透和運用，特別是要堅持在解題后進行反思。”
更側重能力與運用，貼近生活情景
長沙市明達中學副校長、明達中學教科院院長、中學數學高級教師張雪林認為，試卷對知識的考察方式更側重能力與運用，考點內容的呈現形式多樣，題型、語言表述豐富生動，更貼近生活情景。
張雪林指出，填空題出現了不定答案填空，突出考察學生對周期和奇函數的理解深度，從過去的定式定法題轉變成開放應用型。而且解析幾何題考了雙曲線、填空題涉及圓臺。在立體幾何大題上，是妥妥的新定義題，不會閱讀理解的孩子恐怕難以適應，因為涉及范圍廣，情景題多。
由于取消文理分科，所有考生“同答一張數學試卷”的局面，對于部分害怕數學的考生來說難度有增加。張雪林建議考生務必重視基礎題，即知識點涉及相對單一，題型和語言表述相對常規的題，反復訓練，直到"會、準、熟"；加強數形結合、分類討論、概率統計等五大數學思想的滲透，不能只刷題而不思考，不能只犯錯而不總結在哪犯錯；對基礎知識公式定理要默寫過關、反復訓練，同時要加強新題型的訓練，如數學文化題、結構不良題、開放性題、簡單地自主命題等，一題帶多題，發散再回歸。
在后續復習中，張雪林還建議考生要注重核心素養滲透；注重閱讀理解能力的培養；同時要更注重對知識本身理解的完善，而不能憑經驗主義主觀地對試題進行篩選，也要打破以前的固定題型，從多方面去考查對知識的理解和應用；注重數學知識在生活中的應用舉例，專門強化訓練。
責編：潘華
來源：華聲在線
