青少年該如何跨學科學習？正值9月全國科普月，中國文學藝術基金會青少年文化素養發展與推廣工程邀請多位專家，并聯合中信出版集團、學而思，于9月21日在中國科技館舉辦了一場“融匯·貫通·創見——青少年跨學科閱讀能力培養研討會”。
活動緊扣“跨學科閱讀”關鍵詞，聚焦青少年在該領域的核心痛點與實踐突破，邀請多位教育專家分享權威且多元的理論指引。
從“讀以致知到讀以致用”，這離不開優質的跨學科思維讀物作為轉化橋梁。活動上，中信出版集團與學而思聚焦“青少年跨學科素養出版物”展開深度合作，并發布了“青少年跨學科閱讀推薦書單”，為跨學科閱讀的推廣和落地出一份力量。
作為“跨學科閱讀”領域頗受關注的熱門讀物，學而思與中信出版集團聯合打造的《蛋君伴學漫畫·天才解謎團》系列圖書也在活動現場正式首發亮相，用創新的探案+漫畫+科普形式激發中小學生的跨學科閱讀興趣。
“跨學科閱讀”為何重要？
“人類為何要節約糧食？”
這是媒體報道中，西安某小學的一堂跨學科閱讀主題課。在老師的引導下，學生們通過閱讀相關科學書籍，學習了全球糧食產量數據，通過數學公式計算了人均糧食占有量，用語文課上學到的造句法，撰寫了《節約糧食倡議書》，并通過繪畫創作了主題宣傳畫，制定了實施方案。
雖然只是一個主題閱讀，卻跨越數學、語文、美術等多個學科，并通過問題導向，激發了學生們知識主動調用與問題探究意識，并銜接到真實生活需求。
如今，像這種“跨學科閱讀”的教育實踐，正在一線廣泛鋪開，更成為金秋9月全國科普月的一個重要子集。
在9月21日這場跨學科閱讀研討會上，主辦方中國文學藝術基金會社會專項基金部副主任唐鶴鳴致開場詞，深刻闡述了青少年跨學科閱讀的戰略意義，充分肯定并大力支持相關推廣工作，強調匯聚社會合力助力青少年素養發展的重要性。
中國出版協會全民閱讀工作委員會、青少年閱讀指導委員會主任聶震寧、著名科學史研究專家及科普教育家王渝生等行業專家，分別從“跨學科閱讀的校內轉化路徑”、“素質教育的科學素質和人文素質融匯路徑”等多個角度，分享了跨學科閱讀的前沿理論和深度思考。
聶震寧主任提出，閱讀有四個目的：讀以致知、讀以致用、讀以修為和讀以致樂。而要掌握相關的“閱讀力”，這當中又分為三個層次：閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力。
他強調，閱讀習慣是終身閱讀的重要素質，而閱讀能力則要求一個人能讀得懂、能夠判斷鑒賞一本書，聯系實際聯想創新，舉一反三，方能培養跨學科能力。
王渝生老師指出，如何讓孩子從“天生的科學家”變為“真正的科學家”，必須通過閱讀來提升學習能力。
他指出閱讀與成為科學家的關系，應該是這樣的：“第一，孩子是天生的科學家，第二，雖然是天生科學家，還不是真正的科學家，第三如何從天生的科學家成為真正的科學家？第一就是讀書，閱讀是最重要的一點，讀以致知。”
國務院于2021年印發《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》，提出“激發青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創新意識和創新能力。”之后，教育部頒布的《義務教育課程方案（2022年版）》明確提出，要“設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯”，以培養科技創新人才。
在活動現場，中信出版集團副總經理潘岳圍繞跨學科閱讀的實踐分享了觀點。她表示，在這一宏觀背景下，推動跨學科閱讀、構建復合型知識體系，不僅是教育改革的重點方向，更是出版行業服務國家人才戰略、支持青少年全面發展的重要使命。中信出版集團長期致力于青少年跨學科閱讀生態建設，始終以提升核心素養為導向，構建覆蓋多學科、多年齡段、多表現形式的讀物體系，堅持以“根植本土、鏈接全球”“場景驅動、問題導向”“專家領銜、品質為核”“形式創新、體驗至上”為核心追求，通過契合兒童認知的形式降低閱讀門檻，幫助青少年建立系統、開放的知識觀與思維范式。
作為教育行業的頭部企業，學而思在跨學科素質培養上已有長期探索，也在跨學科閱讀方面編輯出版了多種圖書，聯合海內外知名出版機構，利用AI技術賦能閱讀，開展了諸多有益實踐。
學而思執行總裁位晨在活動上介紹，無論是圖書出版，還是素養課程，學而思都在從能力和素養出發，打破學科的界限，讓孩子們立足興趣全面學習。
本次活動中，學而思與中信出版集團聯合聚焦 “青少年跨學科素養出版物” 領域，開展深度合作。隨著 “青少年跨學科閱讀研究委員會”的成立，一批青少年跨學科閱讀推薦書單也同時發布，當中包括《中華文明小偵探》系列、《強國少年的科學》和《漫畫強國科技》系列、《AI來了》、《科學的歷程》少年版等，跨學科閱讀又有了新的助推力。
跨學科閱讀該“何為”？
在跨學科閱讀領域，一本優秀的跨學科讀物，能讓跨學科閱讀從“為何”走向“何為”。
作為書單中的一個杰出代表，學而思旗下的《蛋君伴學漫畫·天才解謎團》（以下簡稱《蛋君》）系列，成為不少家長和學生十分關注的一套叢書。
蛋君又叫禮花蛋，是學而思教育旗下趣味科普動畫IP，被定位為“孩子身邊的學而思首席知識官”，6-12歲兒童及家庭的成長伙伴。
自2013年推出以來，蛋君憑借科普內容的專業性與趣味性，目前已在全網積累了300萬青少年粉絲，賬號月曝光量過億，深受青少年及家庭群體的喜愛。
為服務好學生跨學科閱讀需求，今年，學而思聯合中信出版集團，將一直在線上擁有較高人氣的蛋君IP，首次轉化成線下紙質漫畫閱讀載體，并開展了不少積極跨學科探索。
《蛋君》系列將“知識融合”、“思維賦能”、“興趣驅動”三大特質在四本書里進行了融會貫通。
它通過緊張的解謎故事和逼真漫畫，來“激發學生興趣”；通過橫跨9門學科、300多個知識點的“思維賦能”，引導孩子實現“學-用-拓-練”一步到位，拒絕灌輸式教育；通過故事主人公們的陪伴成長，來潛移默化塑造孩子們的品格。
《蛋君》系列圖書是學而思"激發興趣、培養習慣、塑造品格"教育理念的生動載體。
《蛋君》系列圖書從文稿、插畫到排版，三易其稿、精益求精。充滿誠意的努力，也獲得了青少年的積極反饋。
捐贈儀式嘉賓（從左到右）：蔣杰英 李小慧 位晨 賈曉楠
有一位來自北京昌平的小學生，本身就是蛋君的小粉絲，以前經常觀看蛋君的視頻，學到了很多冷知識。這次作為首批閱讀體驗官的他，對這四本書愛不釋手，別人簡單看一小時，他看數小時都不想離開，出版人員也感到很欣慰。
業內人士表示，伴隨學而思這類企業，帶頭整合跨學科領域的智力資源，這有望每年都能持續向市場供給跨學科優質讀物，助力國家培養一大批具備科學家潛質的青少年群體。
責編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：王超
來源：華聲在線
