華聲在線10月30日訊（通訊員 孟令建 舒星宇）為營造良好的“雙創(chuàng)”教育氛圍，10月27日至28日，南華大學(xué)特邀優(yōu)秀校友鄧志維、劉亮、肖巴伊、楊鑫、譚佳龍，教育部全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫首批導(dǎo)師成忠開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列講座。
講座圍繞“雙創(chuàng)”能力提升展開，通過導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷解析、現(xiàn)場互動交流等形式，既深化了湖湘文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，也為持續(xù)營造學(xué)校良好的“雙創(chuàng)”教育氛圍注入力量，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)文化精神轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新實踐的動力。
鄧志維以”創(chuàng)業(yè)的心態(tài)”為主題，提出創(chuàng)業(yè)是“解決問題的行動”而非“開公司”，創(chuàng)業(yè)心態(tài)是“反脆弱”的認(rèn)知系統(tǒng)而非單純“抗壓”。劉亮以“在時代趨勢中找到人生的事業(yè)方向”為主題，介紹了大學(xué)畢業(yè)后的4個選擇，分享了服務(wù)三個客戶的故事，結(jié)合自身專業(yè)背景傳遞了“人生奇跡需主動創(chuàng)造”的理念。肖巴伊以“從校園到實戰(zhàn)：感悟與分享”為題，回憶了校園時光，分享了創(chuàng)業(yè)的破局過程，表達(dá)了將帶著校訓(xùn)踐行使命的信念。
楊鑫以“立志與辨志”為主題，強調(diào)了立志的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)歷給出“立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善”的實踐路徑。譚佳龍以“十年創(chuàng)業(yè)路”為主題，結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)歷程中的真實故事，指出創(chuàng)業(yè)需具備獨特眼光，更要善于從生活細(xì)微之處發(fā)掘精準(zhǔn)的創(chuàng)業(yè)方向。成忠以“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，哺育南華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金種子”為主題，結(jié)合自身作為多省“中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽”大賽評委、30余所高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的實踐經(jīng)歷，指出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需貫穿人才培養(yǎng)全過程，更要引導(dǎo)學(xué)生依托專業(yè)優(yōu)勢、結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求發(fā)掘精準(zhǔn)創(chuàng)新方向。
“通過聆聽本次講座，我明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的從不局限于最終結(jié)果的成敗，其核心價值更多藏在過程之中，在實踐里打磨做事能力、提升職場素養(yǎng)，同時提升團(tuán)隊間的配合力，這些能力的成長遠(yuǎn)比單一結(jié)果更加契合雙創(chuàng)教育的理念。”現(xiàn)場的一位同學(xué)深有感觸道。
責(zé)編：洪曉懿
一審：洪曉懿
二審：印奕帆
三審：蔣玉青
來源：華聲在線
