華聲在線通訊員 宋芳 洪永祥
為切實(shí)保障殘疾兒童平等享受教育與康復(fù)服務(wù)的權(quán)利，助力特殊群體融入集體生活，近期，邵陽市婦幼保健院兒童康復(fù)科組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)轄區(qū)多所幼兒園，開展“康復(fù)指導(dǎo)進(jìn)校園”公益活動。
活動前期，醫(yī)院團(tuán)隊(duì)與幼兒園教師、家長開展深度座談，圍繞殘疾兒童日常行為習(xí)慣、社交互動能力、情緒管理表現(xiàn)等關(guān)鍵維度進(jìn)行全面調(diào)研，精準(zhǔn)梳理出兒童在集體生活中面臨的核心難題。如語言發(fā)育遲緩導(dǎo)致的溝通障礙、肢體協(xié)調(diào)不足影響的活動參與度、指令跟隨困難引發(fā)的融入困境等，為后續(xù)干預(yù)指導(dǎo)奠定科學(xué)基礎(chǔ)。?
進(jìn)入班級后，團(tuán)隊(duì)成員化身 “專業(yè)觀察員 + 個(gè)性化引導(dǎo)者”，全程融入兒童游戲、用餐、午睡等日常場景，通過實(shí)時(shí)記錄、動態(tài)評估，為每個(gè)孩子制定專屬干預(yù)方案。醫(yī)院團(tuán)隊(duì)為每名殘疾兒童定制《個(gè)性化康復(fù)指導(dǎo)手冊》，手冊涵蓋家庭可操作的康復(fù)小游戲、日常行為引導(dǎo)策略、緊急情況應(yīng)對方法等實(shí)用內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn) “專業(yè)指導(dǎo)從醫(yī)院延伸到校園、滲透進(jìn)家庭”。
“過去面對特殊孩子的行為問題，我們常常手足無措，這次醫(yī)院團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)讓我們掌握了科學(xué)方法，能在日常教學(xué)中隨時(shí)提供幫助?！?參與活動的幼兒園王老師感慨道。家長張女士也分享了孩子的變化：“按照團(tuán)隊(duì)老師教的互動技巧，在家和孩子做語言游戲，這兩天他主動和小朋友分享玩具、表達(dá)想法的次數(shù)明顯變多了，真的特別實(shí)用！”?
“殘疾兒童的成長需要專業(yè)力量與社會關(guān)懷共同支撐。” 邵陽市婦幼保健院兒童康復(fù)科護(hù)士長表示，此次入園指導(dǎo)是科室推進(jìn) “醫(yī)校家協(xié)同康復(fù)” 項(xiàng)目的重要實(shí)踐。
在隨訪工作中，科室團(tuán)隊(duì)一方面通過電話、微信等線上渠道，定期與入園康復(fù)兒童的老師溝通，詳細(xì)了解孩子在園適應(yīng)、行為表現(xiàn)等情況；另一方面針對有需求的老師或家長，主動安排團(tuán)隊(duì)入園開展現(xiàn)場指導(dǎo)，解決實(shí)際操作中的難題。同時(shí)，科室高度重視轉(zhuǎn)介跟蹤與隨訪工作，積極為適齡適宜的兒童爭取入園、入學(xué)機(jī)會，向接收機(jī)構(gòu)提供詳細(xì)的康復(fù)檔案及必要指導(dǎo)幫助；對于兒童離開機(jī)構(gòu)或轉(zhuǎn)介的情況，均建立完整的跟蹤與隨訪記錄，確保服務(wù)可查、過程可溯。
未來，科室將持續(xù)健全 “評估-干預(yù)-跟蹤-反饋” 全流程服務(wù)體系，讓專業(yè)康復(fù)服務(wù)覆蓋特殊兒童成長的每一個(gè)關(guān)鍵場景，助力他們在融合教育中自信成長、快樂生活。
責(zé)編：洪曉懿
一審：洪曉懿
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
