華聲在線7月28日訊(全媒體記者 楊斯涵 通訊員 喬楚涵)為了規范特殊教育中職部(班)的設置與管理，推動殘疾學生中等職業教育高質量發展，近日，湖南省教育廳發布《湖南省特殊教育中職部(班)設置標準(試行)》(以下簡稱《標準》)，自發布之日起施行。
《標準》明確，特殊教育中職部(班)是指特殊教育學校、普通中等職業學校附設的，對初中畢業或同等學力的殘疾學生實施全日制中等職業學歷教育的機構。其設置需遵循必要性和可行性相結合的原則，在地方教育行政部門統籌和指導下進行。
在辦學條件方面，《標準》要求具備與辦學規模、專業教學和殘疾人特點相適應的校園校舍，符合無障礙環境建設相關標準規范。同時，每個專業需有對應的校內實訓基地和穩定的校外實習基地，并根據殘疾學生實際需求設置醫療服務、心理輔導等專用場所和設備，條件暫不具備的可共享共用。
師資隊伍建設上，《標準》規定需具備與辦學規模相適應且結構合理的專兼職教師隊伍。專任教師要符合《殘疾人教育條例》基本條件，“雙師型”教師不低于專業課教師數的30%，每個專業至少配備2名具有相關專業中級及以上專業技術職務的專任教師，還應聘請有實踐經驗的兼職教師。相關輔助專業人員按1比15左右配備。主管校長需熟悉職業教育規律，原則上具有大學本科及以上學歷、中級及以上專業技術職務。
教育教學方面，《標準》強調要落實立德樹人根本任務，建立德技并修、工學結合等育人機制，結合殘疾人身心特點等制定人才培養方案。鼓勵與企業共同開展人才培養、課程開發等，實踐性教學學時原則上占總學時的50%以上。
辦學規模與專業設置上，《標準》指出要有基本的辦學規模，根據社會需要等合理設置專業，所設專業班額原則上為8至15人。《標準》鼓勵學校與其他中職學校合作辦學，共享資源，實現特殊教育與職業教育融合發展;鼓勵高職院校開展中高職貫通培養。
在經費保障方面，特殊教育中職部(班)生均撥款標準按不低于當地同層次中等職業教育學生生均撥款的3倍標準執行。
責編：劉暢暢
一審：印奕帆
二審：蔣俊
三審：譚登
來源：華聲在線
